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PAU-Selectividad, 04.04.2022 03:55, braulia50

Argumenta la formación científica de cada uno de los fenómenos naturales

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Konu
PAU-Selectividad, 16.07.2019 10:30, milimallea06
3ejemplos de educacion spontanea y tres de educacion deliberadaes de la materia ciudadania)
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Konu
PAU-Selectividad, 08.09.2019 03:10, jdkdndk
A. has un dibujo y completa: si ps es bisectriz de < qpr entonces b. utiliza las siguientes figuras para contestar lo siguiente: ​
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Konu
PAU-Selectividad, 09.09.2019 01:10, Hausa
Anafora o una catafora que emplee el y pedro
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Konu
PAU-Selectividad, 27.09.2019 19:30, lechugajj
Después de leer atentamente el texto y la pregunta siguiente, el estudiante deberá responder a las cuestiones. texto en 1943 el general groves, encargado de supervisar desde septiembre de 1942 las investigaciones del proyecto manhattan, empezó a asignar a [enrico] fermi los problemas de desarrollo de tecnología nuclear en los que se encallaban otros investigadores. de hecho, ya bajo la batuta de robert oppenheimer (1904-1967) y trasladado a los álamos, fermi fue nombrado director asociado del proyecto manhattan, encargado de la llamada “división f”, siguiendo la inicial de su apellido. su responsabilidad era resolver todas aquellas cuestiones en las que se atascaban los miembros de otras divisiones, aprovechando su sagacidad y capacidad de visión general de los problemas. el proyecto manhattan, como es bien sabido, culminó con las dos bombas nucleares que cayeron sobre hiroshima y nagasaki —el 6 y el 9 de agosto de 1945, respectivamente— con más de cien mil víctimas directas, más miles de heridos que murieron con posterioridad en las dos mayores masacres instantáneas de la historia de la humanidad. finalizada la guerra en europa con la entrada de las tropas rusas en berlín y, tras el suicid1o de hitler, la rendición alemana el 8 de mayo de 1945, la segunda guerra mundial acabó como los militares se habían propuesto: ensayando los dos tipos de bomba (bomba de pistola de uranio 235 y bomba de plutonio) desarrollados por el proyecto manhattan. la rendición de japón llegó casi de inmediato. la tecnología nuclear había mostrado su lado más terrible: el desarrollo de armas de destrucción masiva. los científicos vivieron aquel final de otra manera: muchos se cuestionarían la necesidad de la segunda explosión de nagasaki, y algunos de ambas, cuando la contienda podría haber concluido de otra forma menos cruenta. los militares y el gobierno norteamericano, sin embargo, preferían un final rápido y contundente que no produjese más bajas propias. los científicos que destacaron en el proyecto fueron condecorados por el general groves con la medalla al mérito el 19 de marzo de 1946, en una ceremonia solemne celebrada en chicago. fermi estaba entre ellos aunque, como le sucedería al propio einstein, tenía la conciencia removida, como demostró en sus alegatos posteriores a favor de los usos civiles de la energía nuclear. (antoni hernández-fernández, “el origen de la física moderna: el papel de fermi”, en encuentros multidisciplinares, 2014) cuestiones 4.b. indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece removida, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. (1 punto) prueba de selectividad para la comunidad de madrid. convocatoria jun 2014-2015. lengua castellana y litetatura ii.
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